采用的方法是專題復習、專題訓練。根據物理知識結構，結合學生實際，確定復習專題，實現由知識點向知識面的轉化，進行能力的再提高。關鍵是要加強集體備課，選準專題，精選適量針對性練習題。具體做好以下幾個方面的工作。
1、科學準確地選取專題
二輪復習時間緊、任務重，必須精心選取專題。選取專題要有明確的目的要求，根據物理知識結構，依據考試大綱和理科綜合考試的特點，結合學生一輪復習情況，把課本內容有機地分成若干個專題，采用等效、類比、歸類等方法，引導學生歸納總結，建立起完整的知識結構框架。并精選適量有針對性的練習題，精講巧練。
專題復習要把握住四個特性
①是貫徹基礎性，以基本概念和基本規律為主線
②是突出專題性，集問題、方法和規律于一體，集中解決一、兩個方面的問題
③是揭示規律性，注重教給學生分析問題的方法，引導學生掌握解決問題的思路
④是講清條件性，有意識地引導學生分析不同題型的不同特點，幫助學生明確物理規律的適用條件，避免學生亂套公式。
專題復習的具體做法是，選好專題后，圍繞專題內容，精選習題，系統設置問題，讓學生先做習題，然后提問問題，教師加以總結概括，使學生系統掌握本專題知識內容。再講評習題，并結合復習有關概念和規律。
2、繼續抓好基本概念復習，注重培養學生的綜合能力
分析高三以來的幾次考試情況，不難看出，學生在基本題目上得分率仍不夠高，這說明在前段復習中，我們對基本概念和基本規律復習的不到位。無論高考是考單科，還是考理科綜合，都必須夯實學科基礎。只有打好學科基礎，才有可能談到綜合能力。因此，我們在二輪復習中進一步抓好基本概念和基本規律復習，引導學生打牢學科基礎。專題復習不是單純做題講題，而是要將基本概念和基本規律有機地融于習題之中，在習題講練中結合復習有關概念和規律，引導學生構建正確的物理圖景，編織起立體化知識網絡。
3、抓準重點，突出物理主干知識
理科綜合試卷中只有11道物理題，題量較少，因而主要考查學科主干知識。我們根據考試大綱，分析往年高考試題，確定高考的重點，抓準物理主干知識，進行重點復習，以點帶面。概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內容：
力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規律的綜合應用；萬有引力定律及其應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。
電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多（在高考中突出學科內的綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點）：
(1)以牛頓運動定律為核心的綜合問題（包括定量和定性兩類問題）
?? 牛頓運動定律與直線運動(勻變速直線運動和非勻變速直線運動)相結合
?? 牛頓運動定律與曲線運動相結合
(2)圓周運動（特別是天體運動）和力及能量的綜合；
(3)以帶電粒子在電、磁場中的運動為核心的綜合問題
?? 從運動和力的觀點解決帶電粒子在電場中的加速與偏轉問題（涉及到運動學知識）
?? 從能量的觀點解決帶電粒子中的加速與偏轉問題
?? 從運動和力的觀點解決帶電粒子在磁場中的圓周運動問題（關鍵性的幾何條件）
(4)以電磁感應和電路為核心的綜合問題
?? 電磁感應+電路計算+安培力計算+做功與能量轉化
(5)電路知識在實驗中的綜合
?? 根據電路理論及實驗知識，選擇器材、選擇分壓或限流電路、選擇電流表的內外接、數據處理的方法
4、最后階段復習的時間是從5月初至5月底，主要做法是回歸基礎，同時要抓好查漏補缺工作；培養學生健康心理素，精心指導答題技巧，提高學生迎考能力。
總之，不論應對哪種模式的高考，扎實的基礎知識都是能力之本、創新之源。要依據考試大綱認真解讀必修和選修模塊中每一個知識點的考查要求，該記的要記準，該背的要背熟。特別要加強基礎知識易混點、易誤點、易漏點的矯正與訓練。訓練題的選擇與編制都要突出基礎知識的考查。要面向全體學生，使每一個學生都能通過基礎知識關。
總之，要提醒所有的老師、學生：備考一定要將抓基礎進行到底！要注重基礎知識、基本技能和基本方法，要抓基礎題，爭基本分，基礎行則高考行！
